书籍介绍
博比特的《课程》（The Curriculum）于1918年在美国出版，它是世界教育史上第一本课程理论专著，奠定了现代课程理论的基石。博比特在近一个世纪以前提出的课程理论，如今看来仍然有着重要的借鉴意义。他在本书中提出，课程应使学生为现代工业社会的成人生活做准备；课程既要满足个人的需求，也要兼顾社会的需要；课程的编制应当以广泛的社会调研为基础，凡是学生在未来的工作和生活中用不上的东西，就不应被纳入课程。作为课程论的开山之作，本书的出版深刻影响了20世纪上半叶美国的课程改革运动。
这是国内首次出版《课程》完整中译本，译文准确地再现了博比特的课程编制思想。北京师范大学郑国民教授为中译本作万字长序，提供细致导读。
约翰•富兰克林• 博比特（作者）是美国教育家、芝加哥大学教育管理学教授、作家。他的课程开发理论与实践，开启了课程开发的科学化运动。
刘幸（译者），北京师范大学教育学硕士，日本广岛大学教育学博士候选人。
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用户评论
博比特有他那个时代进步主义者中很普遍的乐观精神、科学精神，相信教育对社会的优化更新作用。联系今天的教育现实，书中很多理念依然有被重视的必要。以及，刘幸师兄的译笔非常流畅，读来十分舒服！
自己翻译的又一部书，历时四年多，终于出来了。二十世纪是个伟大的世纪，美国跃升为一个超级大国，美国教育开始展现她独特的魅力，美国教育研究逐渐成为一门独立的学科。这部书，就是这样一部奠基性的作品，它标志着现代课程理论的建立。今天几乎全世界，包括中国，所有学校的课程规划都受到这部著作或显或隐的影响。认识他者，也是为了认识自我。
百年前的经典，观点仍未过时。也是一本极佳的教育指南。课程编制在于坚守原则而并非执迷于各种方法与所谓流行模式，社会经验为教育的原料库，教育的理想主义是先在的，至美至善是最为阔远的追求。教育所培育的理想的社会参与者，必拥有健康的同理心和严肃的思想。
标志着课程论研究领域诞生的里程碑式著作，在课程设计原则上有着旗帜鲜明的社会指向与经验本位，很“接地气”。印象最深的是第五部分“休闲活动的教育”，论述游戏和阅读作为一种休闲，溶解“义务的严肃和生活的重压”。翻译特别加分，文字质感也很喜欢！
非常经典的一本书，理解“课程”和“教育”必读
以生活为目的的教育 专业书籍其实无所谓多少分 为了那啥看的 学到了不少 论证也有趣 举例广泛 不枯燥 是很好的著作
作为课程体系的开山之作，博比特的书虽然有瑕疵，但瑕不掩瑜。
关键词速记：实践活动、母语尊敬、外语兴趣、社会化职业教育、游戏益处、体育锻炼（盈缺）、责任心。