倾听幼儿

这本书最难得的，不是给出了一套高深的方法论，而是它真的把'儿童有能力'这句话落到了实处。读者反复提到的，是它带来的儿童观的真正转向：孩子不再是被观察、被定义的对象，而是自己生活的专家。更值得玩味的是，作者并没有走向另一个极端——它同样重视成人（教师、家长）的意见，让成人与儿童的声音处于同等位置。这一点在同类著作里相当少见：多数'儿童视角'的书容易把成人彻底排除出去，而马赛克方法恰恰要求把不同来源、不同媒材的视角拼合起来，才能拼出完整的儿童图景。因此它特别适合一线幼教师、做相关论文的学生，以及任何愿意真正放下'我比你懂'的姿态、去倾听的孩子。它提供的是可操作的工具，而不只是动人的理念。

艾莉森·克拉克（Alison Clark） 伦敦大学学院教育学院托马斯·科拉姆研究中心高级研究员，马赛克方法的开创者。 刘宇 博士，浙江师范大学杭州幼儿师范学院副教授，美国加州大学洛杉矶分校访问学者（2019-2020年）。