本书是按照心理学专业写作流程而设计的指导手册—从写作准备工作开始，依次介绍了文献查找、APA写作格式、批判性思维能力培养、文献综述写作、定量研究报告写作、质性研究报告写作、文内引用、参考文献目录和写作结尾工作等内容。对于心理学写作的入门而言，本书提供了撰写文献综述和研究报告的写作标准和实践指导。本书作为入门者的专业写作指导教材，以其极富互动性的特色，在澳大利亚和新西兰一直名列畅销书榜，深受心理学专业学生和教师的欢迎。
本书具有鲜明的特点:
★每一章都设计了章前的学习目标，以此来引导学习；章末别具特色的要点核查，巨细靡遗地指明了复习和论文检查的方向，提供了贴心的实践指导。
★针对文献综述、量化研究报告和质性研究报告写作，分别详细地讲解了写作全流程，并提供了整篇的优劣范文对照，帮学生把握优秀论文的精髓。
★强调研究中的学术道德和学术诚信，并对如何规避学术剽窃提供了明确而及时的建议。
★对科学阅读与写作所必备的批判性思维进行了详细探讨，并附有大量练习，让学生熟悉并体验采用批判性思维进行阅读和写作。
★列举了一系列常见的数据库网址以方便学生进行资料查询，为新手进行研究资料的搜索提供了便利而可靠的方法。
罗雷勒·J. 伯顿（Lorelle J. Burton）博士
澳大利亚南昆士兰大学心理与咨询学院教授，南昆士兰大学心理弹性区域研究所社区未来（Community Future）研究项目主持人及督导；她在高级学位研究和优秀学生研究领域中有着丰富的经验。
伯顿曾获得多项教学成就奖：2001年获南昆士兰大学卓越教学奖；2004年获培生教育和澳大利亚心理学会早期职业教学奖；2006年获首枚卡里克（Carrick）奖章，以表彰其在激励本科一年级学生积极参与学习和发展批判性思维的教学实践中做出的全国公认性贡献；获澳大利亚卡里克个人社会科学卓越教学奖；2016年，获澳大利亚心理学会授予的教育杰出贡献奖。
伯顿主持过多项国家级学习和教学领域的研究项目，是国家级委员会和理事会成员之一，并且是国家基金和国家级奖励的受邀评估员。伯顿著有多本心理学教科书，其中包括畅销澳大利...
