书籍介绍
科技的发展、时代的巨变给当下的教育行业带来了巨大的挑战，工业时代的教育方式早已过
时，未来的教育如何发展，行业形态如何变化，需要什么样的教师，具备怎样的能力，才能培养出能够驾驭未来的下一代？
中国教育创新先锋顾远在这本书中清晰梳理了教育随时代变迁的发展脉络，从工业时代的教
育1.0形态，即课堂式学习，到当下的教育2.0时代，即素质教育变革所倡导的社群式学习、项目制学习，到未来的教育3.0形态，即社会化学习，不仅构画了未来教育蓝图，为教育创新实践者指出一条有法可循的理想路径，更是预判了教育发展新趋势，为教育从业者指出未来职业发展方向，也让家长也能从这本书中看到教育发展的未来，为孩子的教育做出明智决策。
顾远
l Aha社会创新学院创始人、群岛教育创变者社区创始人。任21世纪教育研究院、先锋学习社区、日敦社幼师学院、蜂窝儿童宇宙、模数盒子、西安乐鱼学习社区等多家教育机构理事和发起人。
l 在20余年的工作经历中，关注点始终围绕着人的成长与发展，以及人与人之间的协作与共创；致力于通过赋能和联结教育创变者，形成一个强有力的价值观和实践共同体，推动教育的持续进化。
l 已辅导和支持了80余家教育创业团队和数百位教育者，分布在全国各地，覆盖各个学段和教育细分领域。
周贤
l Aha社会创新学院联合创始人、群岛教育加速器联合发起人、善淘网慈善商店计划创始人，多家公益机构理事，连续创业家，曾获得多项国际国内社会企业家荣誉。
l 自2011年开始，在国内开始推动社会创新研究和实践发展；近年来，主要致力于教育创新领域的组织咨询、能力建设和影响力投资。
目录
用户评论
令人印象深刻的，是顾远老师定义“受过教育的人”：一个受过教育的人，应该是一个学会学习的自我导向的终身学习者，一个有权利也有能力自由学习，且面对未知勇敢探索的人。
不惧未知，敢于探索，自由乐活。
上帝般笃定的语气，说着空口白牙的大问题，骂着古今教育的大街，最后的落脚点竟是舶来已久的项目式学习小工具，最终目标“教育”投资人。作者的每一个“问题”，苏霍姆林斯基早已给出答案并践行已久。教育最不需要的就是这种商人
受过教育的人，终身学习的自由者。
受过教育的人，跨越安稳和安全感，拥抱自由和可能性。
受过教育的人，面对未知且勇敢探索。
常读常新系列，虽然大部分内容通过群岛的公众号又或是朋友圈转发均已读过。但连贯性的读完这本书也促成了又一次的深度思考和复盘，整个过程是非常愉悦的，尤其是喝着新买到的Other Half x Monkish x Trillium系列。同时当时结识的很多创业公司依旧在艰难的推动着变化，但一直在思考升纬的可能性思来想去可能就一两家。
现在的家长都需要学习的教育理念，学习在窗外，世界即教材，他人是老师
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