理解人性

太好做笔记的一本书了吧！对于人性的讲解通俗易懂，而且追溯到儿童教育这一点，也会引发让人去更多的思考。总之，是今年读到的很喜欢之一了。

阿德勒流派比较全也比较老旧的初期基础概念，阅读起来不亚于一场后佛洛依德时代的考古。对佛洛依理论的相爱相杀，想要逃离精分的逻辑，但又困于精分的话语体系。

从人的行为与性格科学两个大的方面论述人性。 中心论点:心灵遵循一条终极目标进行运动。每个人的终极目标不同，但大体上符合童年时期便确立起来的行为模式。行为模式很难改变，虽然总是以不同的形式表现出来。依据社会感以及对优越感、权力的追求可将人划分为不同的类型。优越感是对自卑感的补偿。 需注意的一点:不同的情感有各自的作用，情感可称为一种工具用来追求权力与虚荣心、对他人的支配欲，亦或者掩盖自卑与无力感。谨防情绪滥用。 喜欢回忆过去的人常常会想办法逃避任何考验，原因在于其虚荣和野心禁止其接受有可能将自身价值暴露出来的一切考验。 性别观:女性越想逃避强加于身上的女性角色，男性就越对于扮演特权角色充满了渴望。女性一定要对自身的女性身份予以认同，这是妥善解决两性关系的先决条件，也是人类获得幸福的先决条件。

给我最大的启发就是不要随便给人贴标签，也不要妄想改变任何一个成年人，一切表面的果都来自更加深层次，更加久远的因。但是以一个教育者的身份面对儿童的时候，我又要格外注意我做为一个外力的存在是否真的能够把孩子往正确的方向去引导，因为我正是站在一切发生的源头。最后，我好像开始会有意识地看待我的意识和行为，混沌似乎又少了些。

家庭教育仅仅是培养一个人的虚荣心、野心和功利心。学校大概率培养的是明确为权利而奋斗的人，为了实现个人虚荣，实现其个人野心的工具。 而生活在事实上，也是一个糟糕的老师。其实从心理学，也可以推出社会规则的一角。

阿德勒的书都值得推荐。准备今年再看一次。特别是对虚荣的描述。罗老师说得虚荣是人类最大的原罪

阿德勒强调人的主观能动性，所以即便一个人有心理问题，但不想变好，那么一切都是无效的。反之，如果我们在生活中感到焦虑、困惑、恐惧，即便不像书中说得那般典型，但仍然可以借助个体心理学的理论去纾解或寻求改变。探索期的理论没有绝对，只是帮助人。

个体心理学自称一派，更偏向哲学、而不是科学，但启发性很大。

前半部分有所启发 后半部分是啥

不知道是翻译的问题还是内容本身如此？或者年代久远？啰嗦…干货也少…