书籍介绍
在当今教育环境中,我们常常关注学生的成绩和表现,而忽略了他们思维模式的重要性。这本书旨在改变这一现状,通过揭示思维模式对学习成果的影响,引导我们重新审视教育的本质,探索如何通过培养成长型思维模式,让学生在学习中实现自我超越。
作者简介
玛丽·凯·里琪,教育学领域的杰出人物,现任霍普金斯大学教育学研究生院教授及项目官员,并在巴尔的摩公共学校担任天赋和才华教育教务主管。她致力于开发学生潜能,培养尖子生,并在中小学教学方面拥有丰富经验。她的著作《可见的学习与思维教学》广受好评,连续位居教育类畅销书榜单。2010年,她荣获马里兰州教育部颁发的“天赋教育奖”。
推荐理由
《可见的学习与思维教学》这本书深入探讨了思维模式对学习和教学的影响,提出了“成长型思维模式”的概念,并通过多个章节详细阐述了如何建立和运用这种思维模式。书中不仅提供了丰富的理论知识,还结合实际案例,展示了如何将成长型思维模式融入课堂和实践,为教师、家长和学生提供了切实可行的指导。
适合哪些人读
对教育领域感兴趣的教师、家长和学生
关注学生心理发展和思维培养的教育工作者
希望提升自身学习能力和思维方式的个人。
目录
第一章 思维模式是什么?思维模式如何影响课堂
什么是成长型思维模式和固定型思维模式
潜能和努力的作用
为何思维方式在学校很重要
第二章 如何着手建立成长型思维模式的思维教学?
显示全部