书籍介绍
本书从教育文化视角系统整理和归纳清水江流域教育文化的演化史迹、发展规律与特点，明晰其传承的机理、机制、脉络、走向入手，分析和总结其发展的经验教训、路径、理念及其历史作用与局限，发展机遇与当代使命的研究目的，运用文献研究、田野调查、跨学科交叉、统筹分析等方法。对流域教育文化进行了较为系统的研究。反映了清水江流域教育文化的多样性、特殊性、重要性。
杨军昌（1963-），男，侗族，贵州石阡人，历史学学士、法学（人口学）硕士、法学（民族学）博士，二级教授，省核心专家，黔灵学者，先后从事地方志编纂、地方政务和高校教学科研、学报编辑等工作，现为贵州大学农林经济管理农村与区域发展、贵州民族大学社会学社会政策方向博士生导师，贵州大学民族学、人口学和MPA硕士生导师，主要从事民族人口与社会、民族经济与生态、民族文化与发展等领域的教学与科研工作。2000年以来，先后主持省部级纵、横向项目20余项，国家社科基金项目3项，其中《西南少数民族传统生态文化的文献采辑、研究与利用》为国家社科基金重大项目。独立或以第一作者身份撰著出版《中国方志学概论》《西南民族人口文化研究》《西南山地人口与资源环境问题研究》《西南民族地区出生人口性别比失调问题研究》《贵州省非物质文化遗产田野调查：黔东南卷·黔西南卷》等学术著作10余部，...
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