父母做这9件事，孩子从厌学变爱学

每个孩子都有对未知的渴望，喜欢一遍遍问“为什么”。如果孩子厌学，也许可以想一想，是什么破坏了他对未知的好奇。也可以想一想，学习到底是什么？一个从未知到已知的过程，如果仅局限于校园学习，那未免有些局限了。

方法操作性挺强的，案例鲜活有启发性。

作者从系统的角度从社会，学校，家庭，个人层面去剖析厌学的成因及影响，我们一般都认为不想上学就想办法让他去上学就好了，而作者却采用了“头痛医脚”的做法，反而更能让孩子接受，没怎么聊关于学习的问题，反而让孩子愿意去学校了，其中的一个关键在于理解。不仅仅是别人对于孩子的理解，也包括孩子对自己的理解，原来我的不想上学是各方面因素相互促进，循环影响的，不只是我一个人的问题，能够从更大的系统层面看问题本身可能就是一种疗愈。看到这些影响之后，作者又提出了一些我们可以选择的方式去更好的处理所遇到的问题，比如不要把自己的婚姻问题所带来的情绪传递给孩子，要做反思型父母，要帮助孩子培养抗逆境的能力，要帮助孩子找到自己想要去的方向，要发现孩子身上的资源，看到孩子的优势，而不是把眼镜只盯在不足上。

刘博士写的书，全书最精彩的是第二部分：挡在孩子和学校之间的五大拦路虎，把厌学5因素说得很清楚，光是目录就足够思路清晰，有理论，有解释，有案例。14.5万字，好处是读起来很快，没有废话，坏处是第三部分感觉是为了充实内容而写的实操，语句太简练了，有堆砌之嫌。标题有点夸张，让孩子不厌学可以，“爱学”嘛不是本书宗旨，“正向学习力”勉强提到，“父母做这9件事”，哪9件呢？光看书，是没一眼数出来哪9件的，所以标题真心有点乱来。

2 一刷

缺乏细节，难以有情感上的共鸣

看见孩子的不容易，看到孩子的优点，也看到家长自己的焦虑

被过长书名耽误的一本好书，很通俗易懂的分析了教育高压下青少年厌学抑郁的现象和成因，案例都非常有代表性，看完非常受启发

厌学只是表露在外的症状，不去深挖产生厌学的病因，一味的说教和规劝都无法解决问题，甚至将孩子逼到绝境，发生让父母悔恨一生的悲剧。书中所举的例子，很多孩子厌学情况的产生都是源于家庭中父母感情不和，或是父母对孩子期望对高。可想而知，家庭对孩子的成长起着多么重要的作用。家庭是一片沃土 ，孩子茁壮成长，家庭是一片贫瘠的土地，孩子就会遭遇各种伤害。