书籍介绍
本书从个体心理学理论出发，结合大量心理咨询案例，围绕人格统一性、自卑感、优越感、社会情感、学校教育、家庭教育等关键词，详细解释了孩子问题行为背后的心理动因，带领广大父母和教师开启积极的教养之路。
阿德勒认为孩子口吃、懒惰、说谎、打架、尿床、逃避学习等问题行为，是孩子内在自卑感的外在显露，他们在追求完美和优越的过程中迷失了方向，因而造成了人格缺陷。父母和教师应当运用正向的养育方式，带领孩子超越自卑、消除恐惧， 重新找回面对挑战的勇气。
阿尔弗雷德·阿德勒（Alfred Adler），奥地利精神病学家，精神分析学派代表人物之一，个体心理学创始人，人本主义心理学先驱，与弗洛伊德、荣格并称为20世纪三大心理学家。阿德勒致力于研究人格在儿童成长过程中的重要作用，其理论成果深刻影响了西方心理学的发展。主要著作有《儿童教育心理学》《自卑与超越》《理解人性》《个体心理学的实践与理论》。
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用户评论
太喜欢阿德勒的心理学了。孩子的教育不是培养孩子的优秀，而是培养孩子的勇气——超越自卑，融入集体；教会孩子困难存在的意义是被战胜和解决。个人觉得这本书不止适合父母、教师学习，对于没有孩子的成年人也同样适合。因为父母、教师只是一个角色，而孩子是每个成年个体都必然经历的阶段。我们同样有与身俱来的自卑感，同样有多优越感的渴望，我们在成长过程中走出了自己的道路。我们在书中或多或少可能会找到一些自己的童年影子，但阿德勒心理学的关键是目的论，而不是原因论，更重要的是我们怎么去看待这些“症结”，怎么自我引导去自我疗愈，从而重新获取勇气。这是我们一生的课题，也是仅仅属于我们自己的课题。希望所有的孩子和大人都能够获得自己的勇气。
阿德勒心理学中，很核心的一个理念就是自卑感，我觉得这个真的是中国家庭很需要了解和认知的内容。但是里面涉及到的：培养孩子的社会情感，在《被讨厌的勇气》里指的是共同体，翻译的有点绕
行为的背后是心理动因在驱动，监护人要读懂孩子行为背后的心理状态，及时进行疏导与调节，才能让孩子健康成长。
本来想看来自救，看完却发现自己已经无药可救。就推荐给还有机会自救和救孩子的友邻们吧。
我们不能用昨天的经验，去教育今天的孩子，让他去面对未知的明天。
所以教育孩子，真的非常重要。
还要细细品读。
1.没有自卑感，就不会有任何改变现状的意愿。
2.一个懒惰的孩子发生了改变，是环境中某个因数的改变所引起的。
3.夸奖具体描述
4.永远不要低估你的话，对孩子一生的影响。
现在我们可以看到这样一本干货满满的书，可以用来指导年轻父母教育自己的孩子，可以说现在的孩子拥有这样好的机会，是令我们这些苦难中成长起来的一辈大人羡慕的。这本书，每一个家长都值得拥有。
阿德勒的心理学理论之所以成为经典，就是因为他理论的系统性以及思考的严谨性，虽然经过漫长时间的沉淀，我们对于教育的理念会有所差异，但经典之所以为经典就是因为它有着永不过时的内容。那么我们现在就需要对于这一本《孩子的教育》进行批判性的阅读，从中体会一个心理学家理论的严谨性，从中学到我们孩子教育的真谛。