学校史话

再读了一遍，决定从三星降为一星。既然是“学校史话”，那应该是“学校”史研究，横向上应侧重学校类型史，学校功能史，学校制度史，学校建筑史等。此书虽有涉及一部分，但多为草草描述，学校仅作为抽象社会机构而非有人的具体教育机构存在。且实际重心还是放在“教育史”，主题含混不清。