书籍 工蜂的封面

工蜂

廉思 编

出版时间

2012-08-31

ISBN

9787508634661

评分

★★★★★
书籍介绍

《工蜂:大学青年教师生存实录》内容简介:当代中国青年知识分子尤其是高校青年教师的生存状态和思想动态,对中国社会的走向具有重要影响。遗憾的是,长期以来,我们对此领域虽有很多感性的议论和个体性的报道,却缺乏严谨深入的调查研究。“蚁族”一词的首创者——廉思教授带领其团队填补了这一空白。2011年以来,廉思带领团队对全国40岁以下高校青年教师进行了大量深入细致的调查工作,调查涉及全国上百所高校、5000余名高校青年教师,全面地描绘出当前中国大学青年教师生活和思想的全图,由其撰写的有关高校青年教师的调查报告已经引起中央决策层的高度重视和学术界的普遍关注,并最终推出了这部力作《工蜂:大学青年教师生存实录》。

“工蜂”,是对“大学青年教师”的典型概括。工蜂是蜂群中占绝大多数的群体,以数倍于雄蜂的数量承担了整个蜂群的全部劳动。相比蜂王和雄蜂,工蜂弱小,但有力量,犹如一介文弱书生,强大从不彰显于外在。工蜂不知疲倦地为人间酿造出甜美的蜂蜜,恰似老师把自己的知识毫无保留地传授给学生。

工蜂无愧于“勤劳”的称号,历经短暂的一生,似乎从未在工作中停歇下来过。纵观社会,知识分子是唯一能够终生工作不止的群体,思考和发声是贯穿其一生的事业。大学青年教师以知识分子的身份影响着今天,也以培养知识分子的方式影响着明天和更远的未来。

工蜂虽有集体协作,但是独立作业,其目的是为整个群体的生衍繁殖;知识分子一方面秉承独立之精神、自由之思想,另一方面为人类世界和国家民族提供智识、启迪后人,两者都可谓“独立性和集体性共存”。

工蜂一旦遇到有敌害侵袭,会将其蜇针连同肠脏留在对方体中。尽管自己会死亡,也要给对方一击,这是工蜂的特点,也是知识分子的性格。同时,一个蜂巢何尝不是一所大学、一个社会的缩影呢?

《工蜂:大学青年教师生存实录》二十余万字,廉思团队将人物深访、名家访谈、研究报告融为一体,既延续了“蚁族”研究的传统,又在方法风格上有所创新。既重数据,也重实例,既有理性,也有感性,既具宏观,也具微观。在横向、纵向、个体三个维度中重新定位大学青年教师,以历史的视野反思现实,以现实的关怀思考未来,力图通过冰冷数据分析与温暖笔触深描的结合,向世人描绘出当代青年知识分子的奋斗、彷徨、苦乐与求索,堪为时代证言。

2009年,廉思团队发现“蚁族”现象,出版《蚁族:大学毕业生聚居村实录》一书,引起社会各界的强烈反响和深入探讨。沉潜3年后,廉思团队倾力推出第一部系统反映当代中国青年知识分子生存现状的重磅著作:工蜂:大学青年教师生存实录》。

廉思

祖籍燕赵,生于北京,修学经、管、法、政及至博士后出站,下过基层,坐过机关,访学西洋,现在大学任教。

由其领衔的研究团队,以擅长社会调查、田野经验和人物深访著称,形成了学术创新性与大众可读性并重的研究风格,近几年推出的《蚁族——大学毕业生聚居村实录》、《蚁族Ⅱ——谁的时代》等作品引起社会各界的强烈反响和深入探讨,蜚声海内外。

由其主编的《蚁族——大学毕业生聚居村实录》曾荣获国家图书馆“文津图书奖”、《南方周末》“2009年中国传媒特别致敬”,并被国内30余家媒体评为“2009年华语传媒年度图书”。

目录
自序
第一篇 “蜂”貌——高校青年教师的生存样本
奈何笙磬不同音
穆文的矛盾
修行

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用户评论
同事赠书,签名版。
原来这么多一星评价是为了伪造故事和采访内容啊……(先打一星的是高冷了,连带跟风者也自我感觉良好)第一个故事化名也太不隐蔽了,是柳春蕊老师吧?不过连北大学生水准也堕落至此,还真是发人深省【快别想着读博士做青椒了,毕业了等着相亲嫁人吧
印象最深的是,工蜂比蚁族更具有攻击性。。。
还是一推,虽然过程中颇多波折,以及师兄本来可以做得更严谨更学术,但是他自己没选择
还是蛮欣赏廉思的路子
看完后感觉这些年来,青椒们的处境非但没有变好,反而变得越来越差,大搞非升即走,大搞科研立项,搞得大家晕头转向。看了众多案例,作为一位即将上岗的青椒,我感觉心态最重要。无论怎样,大学老师只是一份工作,如要谈论治国齐家平天下之类的,总归是非常不现实,最重要的是放平心态,个人的生活不止这份工作。书中大家都对上世纪八十年代很怀念,但大部分青椒又没经历过,这种时代的断裂或许会有祸根。有意思的是,在对自身工作不满意的青年教师群体中,他们最想做的职业是公务员。
我觉得要经过对群体的调研,甚至是“失意”群体的调研,才对此书有更加深刻的感触。这本书让我想到了之前调研离职法官群体的往事。
3.5. 几个访谈挺不错的
专门研究中国大学青年教师生存实录的书籍,很好的视角、很好的研究,值得深思。全书三个部分,分别从“蜂”貌(13个样本)、“蜂”骨(6个大师的历史回忆)和“蜂”声(6个数据化调研)开展专题研究,好资料。SUN+PDF
7/245。
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