说字解诗

全书以“说字”为起点和线索，以“解诗”为重点和主体，以提高语文核心素养为目的，将中华文化两大瑰宝“汉字”与“诗词”巧妙结合起来。

全书选取了具有近义关系的46个单独汉字，分为23组，从每一个汉字的字形出发，通过梳理汉字发展演变的脉络，解析造字意图，抽取隐含在汉字字形中的意义特点（即隐含义），比较近义字的不同。然后将汉字中的隐含义融入对相关诗词的赏析中，使诗词意象在读者眼前“活”起来，帮助读者理解诗词的深刻意蕴，体味诗词鉴赏中的“炼字”之妙。

对于广大中小学生而言，“炼字”是诗歌鉴赏中的一项重要的方法。本书从汉字源流的角度出发，发掘汉字的隐含意义，并将之融入诗词鉴赏中，有利于青少年读者更为深刻地体会诗词的意蕴，掌握“炼字”，从而提高语文学科素养，加强对中国古代汉字文化、诗词文化的理解和兴趣。本书的价值可以体现在三个方面：一是以汉字说诗词，开辟诗词鉴赏的新思路；二是有助于使读者更好理解诗词意象的丰富与生动，激发青少年的语文学习兴趣；三是有助于让读者通过准确理解字词的含义，深刻地理解诗词的思想内涵与诗词之美。

张素凤，女，河北唐山人，文学博士，郑州大学特聘教授，主要研究方向为汉字理论与汉字教育。出版《一本书读懂汉字》（合著）、《字里中国》（合著）等多部专著，发表论文40余篇。

孙春青，女，河北新河人，文学博士，唐山师范学院教授，主要研究方向为中国古代文学。出版《明代唐诗学》等多部专著，发表论文20余篇。