中央党校案例教学教程

前言第一章 案例教学的兴起 一、案例教学的由来 (一)国外案例教学的由来与发展 (二)中国对案例教学的认识与引进 (三)案例教学在我国干部教育培训中方兴未艾 二、案例教学的形式 (一)与讲授相结合的案例教学 (二)在教师引导下的课堂讨论 (三)作业式的小组案例分析 (四)与角色扮演相结合的案例教学 (五)与现场访问相结合的案例教学 (六)案例当事人直接参与的对话式案例教学 三、案例教学的特点 (一)案例教学的优势 (二)案例教学的缺陷 (三)案例教学的不可替代性第二章 案例教学的要素 一、案例教学的师资 (一)任课老师 (二)案例教学项目组 二、案例教学的对象 (一)素质要求 (二)行为要求 三、教学案例 (一)案例之源 (二)案例编写 (三)案例保护 (四)案例标准 四、良性互动第三章 案例教学的适应性 一、与培训内容相适应 (一)方法为内容服务 (二)教学方法没有最差的但有最好的 二、与培训资源相匹配 (一)营造软环境 (二)创造硬环境第四章 案例教学的课前准备 一、制定教学计划 (一)制定主体 (二)制定方法 二、选择教学案例 (一)确定标准 (二)执行标准 三、制定案例教学实施方案 (一)时间安排 (二)设计案例分析实施办法 (三)提出理论分析框架 (四)布置教室 四、组织学员 (一)课前沟通 (二)教学部署第五章 案例教学的课堂活动 一、教学说明 (一)明确规则 (二)补充信息 二、组织引导案例讨论与分析 (一)课堂组织 (二)总结升华 (三)提供理论分析框架第六章 案例教学的效果评估 一、课前预估 二、课中热评 三、课后冷评 四、结果使用附录 教学案例 案例一 行政决策案例：“绿坝”何去何从? 案例二 沟通协调案例：“天坑”能告诉总理吗? 案例三 应对新媒体案例：跨省抓捕 案例四 心理调适案例：副市长决绝而去为哪般? 案例五 关注民生案例：让城市宜居——潍坊“三河”治理工程的前前后后 案例六 国企改革案例：安徽烟草专卖局(公司)的人事用工分配制度改革 案例七 利益调整案例：丰丰事件 案例八 国企党建案例：中粮集团创新企业党建工作，促进企业科学发展 案例九 城乡统筹案例：公共服务均等化——以诸城农村社区化发展为例 案例十 农村党建案例：加强农村社区党建工作的突破口——山东省宁津县农村社区组织员制度