书籍介绍
这本书最打动人的,是它把绘画从'画得像不像'的框架里解放出来,当作儿童难以言说之情感的出口。作者主张:与其分析画面符号,不如亲历绘画的过程——让被情绪困住的孩子在支持性环境里自由使用颜料,让情感经由肌肉运动自然流淌。书中大量篇幅落在家庭画、身体与疾病、人际关系等具体情境的解读上,也毫不回避治疗伦理与保密问题。可贵之处在于它始终提醒读者:儿童与成人掌握概念的能力相差悬殊,干预必须匹配其发展水平。它不是深奥的理论专著,而是一本通俗的入门读物,翻译略有生硬,彩色印刷亦显遗憾;但对愿意放下评判、真正去看一个孩子如何画的家长而言,足以打开一扇门。