高阶思维诊断与精准教学干预研究

姜玉莲博士《高阶思维诊断与精准教学干预研究》著作主要聚焦于课堂情境高阶思维发展诊断与精准干预等关键难题，通过大数据环境的创设，对高阶的知识、能力、品质以及情感体验过程的认知诊断，精准教学目标的设定，资源开发及干预过程、机制与策略的实践研究，反思性评价，更好地促进高阶思维发展评价效果和过程监控，将最新研究成果与教育教学实践深度融合，有助于解析在我国基础教育领域开展大数据下高阶思维评价与培养的现实困境与路径选择，更好地帮助一线教师进行课堂教学优化和改革，更好地落实核心素养和学生高阶思维能力的培养。总体来说，本书有很多的突出特色和创新点。