书籍介绍
该书对高中历史必修1、2、3政治、经济、文化21个模块进行了详细的解析，是同类书稿中的一部力作。除专题解析之外，每个知识点安排有类似于微课设计的教学设计建议，在教学上有很好的指导作用，颇具实用性。现在，我社高中历史教材没有足够的教师和学生辅导用书。此书作为重磅的教学指导用书，可以成为我社高中历史的强有力的教学支撑，可以起到填补空白的作用。
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用户评论
有很多书上看不到的
高中读的.
高中时极为重要的参考读物。
近代史要改变“屈辱史”的叙事方式。“痛说家史”的教育是为斗争哲学服务的。雅典式民主的弊端说的不错。在清代，官员与民众普遍奴仆化。马嘎尔尼访华后说“他们实际上正在成为野蛮人”，所谓“野蛮人”就是民众都成为奴隶，没有人格，没有荣誉感和自尊心，缺乏理性。
认认真真地用了三年，给一线教师提供一份简明的前沿综述。虽然相关论著已经出版多年，成为学界共识，但运用到中学课堂，仍有些不合时宜。毕竟面对通史，政治史中国近代史部分写得比较流畅，古希腊罗马部分难免不懂装懂，越写越糊涂。
非常好，高三时看的，贴近高考题。高考题和课本的相关性比较弱，和历史脉络相关性强。这本书就介绍了历史事件背后的脉络。高考历史达到一定水平再来读这本书，很有帮助。
我学理科时，常常看见文科实验班的同学人手一本此书，于是我也偷偷买了一本。后来我当然也成了这本书的切身使用者。作者横向拓展、联系现实，纵向对比人教版、人民版及岳麓版三个版本的书，非常有幸当初使用的是作者口中所说“较为客观”的岳麓书社的教材，那是一个高中历史以专题史来教学的时代，不知作者看见如今的新教材又会如何评论。
蛮好的教材解析，可惜和我的课本不是一个版本的