提高教师自我效能感，促进教师专业成长

本书汇聚通州区民族小学关于教师专业发展的顶层设计，在文化理念引领下的教师队伍建设和教师文化建设情况。以大数据问卷摸清教师工作状态现状，进行针对性的40名教师自我效能改进的校本行动研究。该书主要内容有：文化理念引领下教师专业发展制度建设、教师效能感调研报告、项目引领任务驱动下行动改进、教师效能感提升的改进与反思。相信该本书内容对中小学校长、教育教学管理者、教师教育研究者都有一定的启发和借鉴意义。 王艳荣，通州区民族小学校长，高级教师，北京市三八红旗手，专注于学校文化建设的思考，提出了以“融和尊重、悦纳发展”为核心的和悦文化办学思想及体系。