发展心理学

《21世纪教育科学系列教材:发展心理学》的写作以年龄为主线，每个年龄的心理发展都包括生理发展、认知发展和人格与社会性发展三个部分。在编写时，我们着重突出以下特点。第一，特别注意把年龄特征写出来，让学生或读者能清楚地了解每个年龄阶段个体发展的特点，以及不同年龄阶段的心理发展的差异。

李晓东，女，1965年生。深圳大学师范学院心理系教授，博士生导师。香港中文大学心理学博士，北京师范大学博士后。中国心理学会教育心理学分会理事。广东省高校第四批“千百十”省级培养对象。深圳市首批教育科研专家工作室主持人。主要从事发展心理学、教育心理学、教师教育研究。

在《心理学报》、《心理科学》、《心理发展与教育》、《心理科学进展》、《教育研究》等国内权威期刊发表论文60余篇，主编《小学生心理学》和《教育心理学》，主持并完成多项全国教育科学规划重点课题及教育部人文社科项目。