书籍介绍
本书强调学校的科学教育应全面审视科学——从知识角度、精神角度、器物角度和社会角度来进行。学生只有培养了这四个方面的素养，才能真正理解科学知识，运用科学方法，具备科学思想，体会科学精神，进一步掌握科学研究和应用的社会价值。
用户评论
某些章节实在废话很多，为什么不能言简意赅点？很多片段读完不知道作者想要表达什么
考过等于看过
作者自己也承认，工作做的粗糙了
读起来开始后悔为什么没有学哲学
考试用书，提前看了看，不错的。我们学校的刘大椿老师。听说学术水平很高的，带出来的优秀博士论文数是上排名榜的。
良心来说，作为一本马工程教材还不错了，还是有很多真实的，universal value的东西
比马工程那种💩教材强太多
出乎意料的好看，整理的挺全面。
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