书籍介绍
基于建构主义的学习设计与课程开发，ADDIE课程开发模式的全新升级。本书依据建构主义的核心理念，结合互联网时代培训行业的发展趋势，分别从分析、结构设计、内容开发、课程呈现与实施、科学评估，以及五大教学模式和互联网时代的培训技术等角度，全面阐释课程设计与开发的核心技术。整体结构如下：
C （Constructivism）建构主义――高屋建瓴、理念先行
A（Analysis）分析――发现问题、明确任务
D（Design）设计――结构清晰、逻辑严密
D（Develop）开发――材料翔实、活动丰富
I（Implement）实施――科学实施、精彩呈现
E（Evaluate）评估――系统把控、落地生根
全书运用大量的案例、技术、方法、工具和模型，为职业培训师、企业内训师、培训管理者、学校及教师工作者、培训技术的爱好者提供了一套实用的学习设计与课程开发流程。本书内容简单易学，帮助读者学习运用，将成为培训及学习领域人人可以使用的工具书。
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用户评论
国内书籍的一大通病，就是不考据不扎实…“国外一般把问题分为problem和question” 我想说 issue算什么？？
理论是有的，作者经验也是丰富的，但是中间的一些逻辑还是有些不清晰。
段老师打广告的水平是一流的，书的内容还行
这是一本实用型的书籍，主题是介绍如何用建构主义进行培训教学的学习设计与课程开发。建构主义的核心教学思想是——通过精心设计的课程使学习者自己建立起有意义的知识架构。本书主要从教学的分析、设计、开发、实施、评估五个方面展开教学观点和方法陈述。其中对我深有启发的内容是：第四章针对课程开发时讲解案例的重要性，以及其案例的要求——真实性、典型性、完整性；情景课程的设计观点——讲道理不如讲案例、讲案例不如演故事；情景课程的设计思路——内容任务化、角色形象化、线索锚定化等内容，具有简单实用的教学理念建构意义。
两种工具挺有用的
写的太浅 废话太多 浪费纸张
Z-Library
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