AI导读
核心看点
- 管理是职业而非艺术，高效能可习得
- 六大原则：结果、贡献、关键、优势、信任、正面
- 五大任务：目标、组织、决策、监督、人的发展
适合谁读
- 企业中高层管理者及知识工作者
- 希望提升绩效与生活质量的人
- 对管理本质有困惑的职场人士
读前提醒
- 摒弃快乐工作迷思，关注稳定产出
- 利用优势而非修补弱点，聚焦关键
- 管理是实践技能，需结合案例思考
读者共识
- 干货满满无鸡汤，逻辑严密实用
- 致敬德鲁克，纠正流行管理误区
- 值得反复细读，改变工作生活状态
本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成，不等同于全文精读。
精彩摘录
- "那些在处理工作时经常表现得象一个超人，在生活中却能象平常人一样生活的管理者，往往是我们羡慕的对象。"
- "最近，在一次重要的会议上有个演讲者非常认真地表达了他的看法：“21世纪的全球管理者必须要了解各个国家的员工，至少能够说五种外语，达到熟练谈判的水平。”后来，我与他进行了一次对话，我发现他已经超过45岁了，到过美国四次、香港一次，能够说过得去的德语（但绝不是非常熟练）、日常的英语还能说一点法语。这并不是唯一的例子。遗憾的是，这是非常典型的例子。可是，他却敢于站在大庭广众之下大讲特讲他的新发现，而且现场没有一个管理者站起来反驳他（看到这种现象我同样感到很遗憾）。"
- "在我看来，在管理领域有如此之多的基于调研的实证研究确实让人惊奇。特别值得注意的是，媒体上关于管理者的分析几乎全部都是根据他们对提问的回答而得出的。尽管这些媒体的提问方法根本达不到学术研究的水平，但是，它们对一般大众产生了极大的影响，让他们对管理者的形象（更准确地说是漫画形象）有了一个认识。"
- "专业化管理是可以学习的 如果按照本章得出的结论，那些高效能的管理者依靠的不是他们的个人特征，而是他们的行为方式，那么，对于本书想要达到的目标我们就可以抱有一定的乐观态度了。确实，一个人无法通过学习而变得和另外一个人完全一样，但是，在某种程度上，他们可以学习像另外一个人一样采取行动。高效能管理者的共同行为方式是可以传授给别人的，但他们的本性、特征或性格是难以传授的。我们可以找出那些指导他们行为的管理原则、他们认为重要的管理任务、他们经常使用的管理工具，并且我们可以学习这些东西。这就为以下观点奠定了一个坚实的基础：管理可以变成一种职业，并且能够达到与所有其他职业同样的水准。 凡是从事管理工作的人都"
- "这个理论的错误并不在于它假设应该让人们感到满足。有谁会反对这一点呢？其错误在于它不是让个人为自己的满足负责，而是让第三方为其负责——组织、公司或者是先前提到的国家和社会。而且，这个理论还错在其基础观念上，即只有先让员工满足，而后他才会努力工作。 首先，这个理论忽视了一点，无论我们怎么界定，满足感可能不会带来任何变化或进步。如果上一代人对现状已经很满足，他们不太可能会去改变它。变革的动力至少要来自于对现状的某种不满，而这种不满（不管是何种原因）又会导致绩效的变化。 其次，这种思路忽视了这样一个事实：如果每个组织都要让所有员工感到满意和快乐，那么这些组织要管的未免太多了。它们绝对做不到这一点。每一"
- "对所谓伟大领导者的个性与特征的研究常常会引起大家的兴趣。人们通常相信可以从以往独特的历史现象和历史人物中学到些东西。尤其是在20世纪80年代，对领导者的需求再次成为热点。在那个时代，这种需求通常只限于政治组织或军事组织的最高层。现在，这种需求得到了推广和普及，被应用于各类组织中毫不起眼的普通管理职位上。"
- "心理学对于管理的重要性无需过多强调。可是另一方面，有些人对管理进行所谓的“心理化”，这就非常有害了。首先，这意味着将管理降低到直接的人际关系层次，即把管理限制在人员管理的范围内。我们说过，人员管理是管理的一部分，但是管理包含的内容远不止于此，还有组织架构管理、组织发展管理、组织的整体控制等，如果脱离了这个大背景，我们也将难以理解人员管理"
- "虽然每个组织中都有难以相处的人——有些人的行为甚至接近于病态——但大部分员工都是正常的、健康的人。或者更准确地说，因为没有人能准确地定义“正常”这个概念，所以在一定程度上也许我们都是不正常的。 我们经常可以在管理培训中观察到：人们极为关注人际关系和沟通中的各种困难、问题、矛盾、纷争，这种做法要么会使人思想迟钝，对那些真正重要的心理问题变得不敏感，要么会让人变得神经兮兮。如果可能的话，我们在管理中需要的是针对健康人而非病人的心理学"
作者简介
弗雷德蒙德.马利克 ( Fredmund Malik )
弗雷德蒙德·马利克教授1944年出生于奥地利，是欧洲著名的管理大师和管理教育家，以及欧洲著名的"圣加仑管理学派"的创始人。自1968 年起就读于奥地利"因斯布鲁克大学"（Innsbruck University）和瑞士"圣加仑大学"（St.Gallen University），获商业管理学博士学位。他是欧洲著名顶尖商学院"圣加仑大学"的教授和"维也纳经济大学"的客座教授。 弗雷德蒙德·马利克教授自1977 年起担任“瑞士圣加仑管理中心”主任。“瑞士圣加仑管理中心”的前身是瑞士顶尖商学院 “圣加仑大学” 企业管理研究所属下的基金会，由当时欧洲著名的管理学教授，如Hans Ulrich 教授等一起创立，专门从事企业管理的前端研究。1984 年弗雷德蒙德·马利克教授收购“瑞士圣加仑管理中心”，创立了著名的“瑞士圣加仑马利克管理中心”，并担任总裁。弗雷德蒙德·马利克教授是欧洲多家大型公司董事会、监事会成员，是许多知名公司的战略和管理顾问，培训过数千名管理人员。他的管理思想影响着欧洲诸多的管理精英及其管理实践。弗雷德蒙德·马利克教授管理著作极为丰硕，其中《管理成就生活》一书自2000年首次出版以来，一直位列畅销书榜,被评为欧洲十大畅销管理书籍，至今被再版3次重印20多次，并被翻译成多种语言。1993年，弗雷德蒙德·马利克教授开始出版《马利克论管理－每月通信集》。在德语国家，它很快成为经济、政治和社会各界阅读最广泛的出版物之一。除此以外，他还定期为《德国商报》、《金钱》和《趋势》等报刊撰写管理文章。
目录
用户评论
体系丰满，包罗甚广的管理学著作。化繁就简，关注管理者真实需求，直击管理本质，重点突出明确，结合进作者实践教学等方面的切身思考，对现实管理“热潮”也多有反思批判，细致的批判性思考支撑着各项结论，文风体现了作者德国人严谨严肃的风格，很不错的管理类书籍，对现实管理工作乃至于个人生活管理工作有着很强的指导作用。大道至简，有效管理原则在于：关注结果、为整体做贡献、聚焦关键、利用优势、信任和正面思考；对于管理者任务而言：制定目标、组织、决策、监督、人的发展；管理工具：会议、报告、工作设计与任务控制、个人工作方法、预算与预算编制、绩效评估，系统的“垃圾”处理（组织的新陈代谢）。管理不同于科学的方面在于关注有效性，对标准的尊重与效率的尊重。
干货很多，没有鸡汤。我们对于工作的误解：“快乐工作”的追求，职业晋级的路径。比热情更重要的，是稳定的产出、持之以恒、尽职尽责。比热情更重要的，是稳定的产出、持之以恒、尽职尽责。真正让我们满足的，不是工作本身的兴奋刺激，而是工作结果带来的正反馈。很多人以为，晋级的途径是做拼图，查漏补缺；而实际上，晋级的途径是打井，找准优势、聚焦优势，不断深挖。
二刷
基本上是一本向德鲁克的致敬读物
信息量很大，文字很简单，没有啥白痴的例子，但道理都很深刻，需要反复咀嚼。
听书：
找准优势
合理放弃，有所为，有所不为。
无论在哪，尽你所有，尽你所能。
一般吧，只记住一句话：管理追求的是：有效性。
抓住重点，稳定产出，持之以恒
是比较系统化的管理学书籍，相当于一套管理学课程
管理是需要学习的，是一种职业。它原来不仅仅是管别人，让我明白更为重要的是管自己。
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