书籍介绍
《史记》关于秦有两个本纪，即《秦本纪》和《秦始皇本纪》，充分说明了司马迁对秦的重视。汉承秦制，又要避免秦二世而亡，故秦如何从一个边鄙陋国一统天下而又转瞬覆亡，成了自贾谊以来两千年士人最为关心的历史问题之一。
从西迁陇右到统一天下，前后约七百年。《史记·秦本纪》记述了秦人如何从小到大，由弱变强，完整经历了从附庸到诸侯国，再到王国，最后到帝国的发展，再现了“三部曲”的历程，在中国古代文明史上有经典意义。
本书以《史记·秦本纪》为主线，以相关的考古资料为“第四家注”，以期達到考古与文献相互印证、相互启发的“二重证据法”冊效果。作者聚焦的问题是：秦从一个鄙陋的蕞爾小國能最终统一天下，建立帝业，除了历史时势，自亦有制度文化、思想理念等方面的因素，这些因素在其早期发展的时空格局中有怎样的萌芽？在物质文化上有怎样的反映？秦的早期发展如何从考古学角度得到合理的復原和陈述？另外，秦人早期历史中长期聚讼纷纭的谜团：如秦人的来源和秦文化的渊源、平王东迁和秦始建国的年代、秦国的周餘民、大堡子山秦公大墓的墓主、穆公葬地等，也是本书关注的重点。
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用户评论
看了比较感兴趣的几篇，很扎实，有多少材料说多少话。
本来《史记》本纪里头的世系是很枯燥的东西，以往读都不太重视，像走过场一样看个囫囵，没想到可以结合出那么多东西。西周和春秋史的局部那么一讲很有意思，希望秦本纪后半部分也出个讲义，同样也有人能这样贯通着考古讲讲其他本纪、世家的情况。读起来秦早期的迁都史以及和周围方国的地理关系与征伐缘由都有如拼图板一样慢慢结合。你看看人家能从《周本纪》虞芮问周联系到秦灭梁、芮讲出戎狄南下使芮国东迁，咱就只能当个封神榜故事瞅。我想着通识课的通确实得有那么回事儿，学生可能有那么一些材料古书读过，但是还比较隔，这种课一方面给新知识，一方面把学生隔的知识给贯通了。开头比较重要的当然是作者对秦人东来的证据论述。
借秦国的九都八迁，对《史记-秦本纪》的考古解读，将隐藏在尘埃里的秦国古史发掘。秦人帝颛顼之苗裔，玄鸟生蛋，帝女吞食而出。秦人祖先在山西，西迁至陇，曾是商纣王的大臣，祭祀风俗都与宗周有异。为周王牧马，周宣王给庄公兵七千伐西戎。西周被犬戎所灭，襄公乘平王东迁，遂尽取西岐，国始立。其与戎杂处，好战喜金器，生存力顽强，取周礼之表，拒分封等周制，设置县，走出自己的道路。秦穆公时称霸西戎，尽吞关中。穆公大败晋国，渡河封崤中尸，真正做到从哪里跌倒从哪里站起。周天子封秦以“伯”，承认其西部霸主地位。
图很不错
简洁明快。地下证据说话，秦西周中期始封陇西，很有说服力。个人理解，这时还不是封，不是什么所谓的子爵。西周中后期有王权侵夺公权，膳夫之类活跃于政治，秦先祖作为老司机，也是受益者，名义上还是王的私臣，所以后来东迁这么卖力。
对秦国地望的论述非常棒。
梁老师的讲授很有意思，
有幸上过韦正老师的课，遣词造句也非常朴素且令人发笑。
考古学家真的是想象力丰富又可爱的一帮人
很不错的二重证据法之实践。新见不少，不过为啥没有出注参考文献，这是本书唯一一个缺点。
非常精彩，期待下半部早日问世。梁云反复强调，他认为西垂在今山西省，所谓“保西垂”是指秦作为周之臣属替周守护这一地区，并不指代秦族迁徙到了这一地区。如果确实是这样的话，就产生了一个有趣的问题：秦先往西发展，发展到极限后再折返向东发展，相当于兜了一个圈子，跟当时其他国家迁徙的主流方向-东向-不太一样。耐人寻味。
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