学校与社会·明日之学校

这不是一本教你如何当老师的操作手册，而是一场关于「学校究竟该为谁存在」的诘问。杜威把学校从知识的货架上拿下来，重新放回「社会生活」的土壤里：儿童带着制作、社交、表现的本能走进教室，教育要做的不是往他们身上塞内容，而是抓住这些活动、给以有组织的引导，让冲动经由努力、障碍与材料，生长为真正的能力。读者反复被它打动，也反复为它「难读」而却步——逻辑严密的论证背后，是对「为考试而学习」的尖锐质疑：缺乏社会动机的成绩，并不能真正有益于社会。它适合那些仍在「什么样的教育才是好的教育」里迷茫、想要重新确立信念的人，也适合愿意被杜威的尺子量一量现实教育的人。