书籍介绍
《钢琴学习指南:答钢琴学习388问》有十分具体的常识性、知识性方面的;有宏观、理论认识方面的;有纯技术动作方面的;也有属于音乐美学、史学方面的。体例上,《钢琴学习指南:答钢琴学习388问》对问题做了大致的分类。但是,由于不少问题引有关联,或问法不同本质相同,故答案也是相似的。只是为方便读者,尽量保持了每个问题的相对独立性。这样,读者就可以在有问题时,通过查阅目录,直接选择阅读某一条问答,并不需要阅读全书。当然,正因为许多问题都互有关联,如能一并阅读相关问题的回答,则更有助于领会其中的要点。
AI导读
核心看点
- 以问答形式涵盖388个钢琴学习问题
- 澄清业余与专业学习在规范上的等同性
- 详解触键、姿势、节奏等技术与美学要点
适合谁读
- 钢琴初学者及自学者
- 钢琴教师及家长
- 对音乐理论感兴趣的读者
读前提醒
- 可按目录查阅特定问题，无需通读
- 部分观点可能受时代局限，需辩证看待
- 建议结合相关问题的回答综合理解
读者共识
- 被誉为钢琴教学实用百科，内容详尽
- 问答形式直观，适合解决小白疑惑
- 虽出版较早，但基础原理依然适用
本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成，不等同于全文精读。
精彩摘录
- "对于业余钢琴学习（包括教学），很容易产生一种错觉，以为这意味着某种不正规、不严格、不规范、非专业、允许存在种种不合标准甚至是错误的钢琴学习，仿佛有一种钢琴的“业余弹奏法”和“业余教学法”似的。 这是十分有害的误解。 岂不知，“业余”两个字用在这里，主要在于表明：一方面，这是业余时间里的学习，更主要的，是指大多数学习者将来未必以演奏钢琴为主要职业；但也不能完全排除其中的少数人走上钢琴专业的道路。至于钢琴艺术的学、教本身，并不存在“业余”的问题。这就如同一个人不以驾驶汽车为主要职业，但他在开车时也必须按照专职司机同样的规定操作、遵守同样的交通规则一样。"
- "在一些人的头脑里，以为既然是“业余”，似乎一切都可以不那么正规。于是，不符合规范的触键，不准确的节奏，不正确的分句，不好听的音色，不好的音乐表现等等，以为都是可以原谅、可以允许的了。他们往往把所有不正确的弹奏和不严格的教学都用“业余”二字掩饰过去。"
- "假如可以把弹奏过程看成是由许多因素组成的话，有意识，就是主要注意力集中某一或某些“弹奏因素”时的精神状态，但并不能对别的“弹奏因素”毫不在意。下意识，是某些“弹奏因素”无须集中注意力时的精神状态，也就是次要的注意力。不是不注意。完全不注意，就会停止任何行为。 单纯从技术训练的角度来说，下意识是从有意识转化而来的。学习某种技术动作，例如抬起手指做触键的准备，对有些学生，要不断地提醒他有意识地注意做抬指准备。经过一个非常注意的训练阶段后，形成了习惯，这时不必再提醒，遇有触键，自然会抬指准备，这就是下意识了。 一位钢琴学生，通过有意识地训练积累起来的可以下意识做好的技术越多，他的弹奏，从技术上说就越"
- "《牧童短笛》贺绿汀 《摇篮曲》贺绿汀 《中国民歌主题变奏曲》 丁善德 《第一新疆舞曲》、《第二新疆舞曲》丁善德 《儿童组曲“快乐的节日”》丁善德 《花鼓》瞿维 《兰花花变奏曲》汪立三 《变奏曲》刘庄 《内蒙古民歌主题小曲七首》桑桐 《艺人的小调》蒋祖馨 《第二小奏鸣曲》罗忠镕 《红头绳》江静 《广东音乐主题钢琴曲四首》陈培勋 《练习曲》杜鸣心 《喜丰年》尚德义 《水草舞》、《珊瑚舞》杜鸣心 《新疆舞曲》郭志鸿 《采茶扑蝶》刘福安编曲 《解放区的天》储望华 《绣金匾》王建中 《翻身的日子》储望华编曲/ 《快乐的女战士》杜鸣心 《陕北民歌主题变奏曲》周广仁 《红星闪闪放光彩》储望华编曲 《南海小哨"
- "现代电子技术，已经研制出了与钢琴有相同的音域、有踏板、可由手指有限地控制力度的电子钢琴。任何钢琴音乐，也都可以在这种电子乐器上用弹奏钢琴的方法弹奏。当钢琴家们在当代最先进、优质的电子钢琴上弹奏时，首先会惊讶，接着会佩服电子技术的高度发展。然而，他的音乐家的敏感仍会告诉他，这与真的钢琴还是不一样。这个不一样，概括说，是一种“失控感”。就是说，某些音响效果，并不完全是弹奏者预期的，也不是由弹奏者绝对控制的。他会感到与真的钢琴相比，这还只是近似，而不是相同；是接近，而不是达到；是本体与模仿、原件与复制的关系。"
- "本书冒昧地称为“指南”，只能从两种意义上理解。一种是解除了钢琴学习中的某些困惑，这是名副其实的。另一种，倘若对某些问题的回答不够准确、恰当，甚至有误，则希望能从谬误的反思中找出正确的答案，这就是间接意义上的“指南”了。"
- "开始学习新曲时，注意力比较多地集中于曲调的音符。一旦把乐曲的音符弹了下来，就可能误以为自己已经学会了。于是，其中的指法错误、乐句的错误、节奏关系的不精确之处等等，都会被隐藏、掩盖下来。这些潜在的不正确的东西，就像埋下颗颗“定时炸弹”。一定时刻，就会发生“爆炸”，甚至引发连锁反应，学生就会觉得越弹错处反而越多了。"
目录
用户评论
吴海菁 藏书整理 2008年春节
好老的书，关于钢琴很全面的问答集，受益颇深。
有点意思，不只是学钢琴
20211209好多年前买的书了，最近才读完，有些观点有些过时，但是讲得很细，对零基础的学生来说还是挺有用处
当年我的钢琴伴奏所赠
补了一下比较系统性的理论知识，感觉对初学者应该还是比较有帮助的。像我这样业余学习了很长时间但没有接触比较完整的理论知识的人，对理清一些技巧和练习中的迷思也很有帮助。如果学琴的小朋友的家长们也能读读就好了。
不管是初学钢琴者还是有一定基础的学习者和钢琴老师，都很值得反复读读这本书，讲述了很多学习和教学过程中的实用方法和注意事项。
问答式的形式很好的解决很多小白知识点。
翻了一下
下载
收藏