书籍介绍
本书是资源共享课《传播学概论》的配套教材。本书将全面系统地介绍传播学的历史、特点及形态、传播学研究的对象与方法、信息、符号与讯息、传播过程、传播内容、传播媒介、传播效果等内容，旨在让学生全面系统地掌握传播学的基本知识，熟悉信息传播的过程及模式、传播过程中各要素的相互作用；透过传播表象，掌握传播原理及规律，并能用抽象的原理，分析现实生活中的实际问题。
AI导读
核心看点
- 传播学奠基之作，系统梳理学科脉络
- 涵盖历史、功能、过程及媒介影响
- 结合心理学与社会学视角解析传播
适合谁读
- 新闻传播专业初学者
- 传媒行业从业者
- 对社会关系与沟通感兴趣者
读前提醒
- 部分理论案例较陈旧，需结合当下语境
- 建议配合序言理解全书逻辑框架
- 关注霍夫兰说服论等经典模型解析
读者共识
- 语言深入浅出，适合入门扫盲
- 理论体系完备，启人深思
- 虽有个别过时内容，仍具经典价值
本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成，不等同于全文精读。
精彩摘录
- "人类传播的时式和形式的变化速度本身，就是有重要意义的社会数据：从语言 到文字，几万年；从文字到印刷，几千年；从印刷到电影和广播，四百年；从第一次试验 电视到从月球播回实况电视，五十年。"
- "我是在向他传播，我属于他的群体，属于他的文化，不是一个外人，不是一个反叛者，也不是一个威胁。换句话说，我是在证实一种惬意的关系。"
- "社会是各种关系的总和，在这些关系中，某些信息是共享的。我们要明确了解的一点是：人类传播是人做的某种事。它本身是没有生命的。它本身没有什么不可思议的，除非是传播关系中 人使之成为不可思议。讯息本身并无含义，除非是人使之有含义。因此，我们研究传播是，我们也研究人——研究人与人的关系以及与他们所属的集团、组织和社会的关系；研究他们怎样相互影响、受影响，告知他人与被他人告知，教别人和被别人教，娱乐别人和受到娱乐。要了解人类传播，我们必须了解人是怎样相互建立起联系的。 …… 但是，仔细地注意一下，传播不是全部（甚至大部分不是）通过言词进行的，一个姿势，一种面部表情，声调类型、响亮程度、一个强调语气、一次"
- "社会学家查尔斯科利在七十年前写的一篇雄辩的文章中称传播是“人类关系赖以存在和发展的机制，是一切智能的象征和通过空间传达它们和通过时间保存它们的手段”。还有人类学家爱德华萨皮尔在《社会科学百科全书》第一版中精辟地写道： 虽然我们谈起社会时往往好像它是一个由传统所限定的静止的结构，但是，从更本质的意义上说，根本不是这样，而是各种大小和复杂程度不同的有组织的单位的成员之间部分的或完全的了解所组成的一个极其错综复杂的网状系统。诸如，从一对情人或一个家庭到一个若干国家结成的联盟，或者是报纸通过它超越国界的影响所及的人类中越来越多的人。都属于这样的网状系统。 社会是各种关系的总和，在这些关系中，某些信息是"
- "Information is anything that reduces the uncertainty in a situation. It helps people make the decision, it does not make the decision for them."
- "It is a shadow game. One participant never knows another as that person knows himself or knows herself as others know her. With communication and observation, the shadowy figures may become sharper and clearer, but they are still abstracted from the reality."
- "Into the communication relationship, therefore, all participants bring a well-filled life space, funded and stored experience, against which they interpret the signals that come to them and decide how to respond to them. If two people are going to communicate effectively, their stored experience hav"
- "It is better to think of a message as a catalytic agent with little force of its own except as it can trigger forces in the person who receives it."
作者简介
威尔伯·施拉姆(Wilbur Schramm,1907-1987)，美国学者，被誉为传播学的奠基人，曾在美国伊利诺伊大学传播中心、斯坦福大学传播研究所和夏威夷东西方中心传播研究所主持研究工作和任教。他创建了第一批以“传播”命名的大学教学和研究单位；撰写了第一批传播学课程的教科书；授予了第一个传播学博士学位；是世界上第一个具有传播学教授头衔的人。他还是传播学大师级外国学者中对中国关注最多的一位。
施拉姆编写了二十多部与传播学相关的著作，要者除本书外还包括《大众传播的过程与效果》(The Process and Effects of Mass Communication)、《大众传媒与国家发展》(Mass Media and National Development)、《我们的儿童生活中的电视》(Television jn the Lives of Our Children)、《报刊的四种理论》(Four Theories of the Press)(合著)等。
目录
用户评论
本学期使用的教材
默默的打个五星呗
整体脉络条理清晰，比郭庆光老师的好读（
考试看👀
挺好的
自习室拿本瞅瞅
思路清晰 当教材挺好的。只是这本2017年出的书，里面的例子2022年周亭上课还在用….😂
语言简洁通俗，内容简单又不失专业，结构富有条理逻辑，易于理解，可作为入门
传播学佑我上岸
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