书籍介绍
乔治·普拉登八岁时，参加“阅读日”，这一天，接受了洛伊德博士的测试，从来不识字的他，突然能够阅读书籍了。十年后，在“教育日”这一天，接受了安东奈利博士的分析测试……
用户评论
被动教育与主动教育（自己教自己），后者才是人类发展的原动力。很不错的短篇，让我想到了卖标准的西方国家。
作为短篇来说可以打个五星了，看到准结尾的时候（创新的脑袋的时候）我是很感动甚至有点小激动的，看到最终结尾（只有最后最后最后那十分之一才能成为创新者，次一等的只能成为研究者）的时候，我又心里一凉，我是不是只能成为“二等公民”呢
前半段牛逼的要跪下了！
最好看的部分在于，你会去思考，在这种机制下，“独立思考”本身也是被选定的，无论天才或低能儿，所有人都被基因规定好了命运。
低能與否，在乎你自己信不信，做不做。
9位社科人。谜底的脚步尚未得闻时意识到我对于个人的关切太少..活脱脱是个合格的“言足以饰非”的人物。
吃一盘教育磁带📼减少培养的功夫，却学不会如何学习的方法
经典的科幻大神。
愚人节重看比较应景
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