书籍介绍
少女拒絕羽化為蝶，只願在蛹中寂靜長眠
「十七歲的我非常想死，這是我唯一可以決定自己人生的方法。」
「為什麼？妳就這樣喪失了活下去的欲望？」
「唯有這樣，我才再也不必擔心自己沒有活成某種模樣。」
吳依光從未預期自己能活過十七歲，也從沒有想過現在會成為一位老師，更無法料到在放學鐘響的三十八分鐘後，她的學生會自頂樓一躍而下。待她趕赴現場，已不見女孩的身影，但圍觀的家長群眾、地上的大片血跡，與遠方漸弱的救護車鳴笛，讓吳依光相信──一場對她無形而嚴厲的審判，已然展開。
少女之死，讓這所校史百年的資優女校陷入焦慮，平日精於作答的女孩們，卻無法回應一連串的死亡問句：她發生什麼事？她成績怎麼樣？她心理狀態如何？是什麼樣不值一活的日子，以至她決定縱身一躍、終止十七年的人生？師生們迫切地需要一個答案，或是消弭疑慮，或是應付媒體，又或是劃清權責好安慰自己──她的死，和我沒有關係。
做為導師，吳依光試圖釐清少女輕生的原因，為人們，也為她自己，找出一個答案，合理、肯定，以安人心。她在少女尋常的生活中發現端倪，但也在一次次的探詢之中，反覆挖掘到自身的困境：與丈夫徒具形式的婚姻、對她一生無所不控的母親，以及當年早該毀掉的自己。
那個自己回應她：「十七歲那年妳也非常想自殺，妳沒有做到，妳的學生做到了……。」
「抱歉。我以為我活下來了。但我並沒有。」
吳曉樂
居於臺中。喜歡鸚鵡。魂系遊戲玩家。
著有《致命登入》、《我們沒有祕密》、《上流兒童》、《可是我偏偏不喜歡》、《你的孩子不是你的孩子》。
用户评论
我觉得最精彩的部分是对于一种特定母女关系的刻画，被“控制”的少女心思细腻而深入，并最终影响和塑造到少女的整个人生，那种非常东亚的对被爱的渴望是极其引发共鸣的部分。但缺点是在叙事里添加了很多“电视剧”既视感的桥段、人物、剧情，稍微有点点影响到整个故事。
繁体、竖排，时间限制，终于读完了吴晓乐的新作品。这本书的视角选择落在了中产阶级家庭的矛盾上。而我经历过的以及中国青少年正在经历的又不一样，一代人有一代人的烦恼。我以为故事会逐渐精彩，从一个少女的死亡开始，到一个心理年龄17岁老师的成长，越写越无趣啊。差一口气的感觉。
作者的文学素养是很硬的，借着学生跳楼一事探讨了家庭关系，婚姻关系与青春期的微妙心理。但最大的问题在于叙事，讲故事起码要把故事讲圆，到了最后我们依然不知道学生为啥跳楼
读前半部分想这类似于毕加索画小鸟，以相当纯熟的技术服务于最朴素的文本；看到中段意识到故事是有瑕疵的，大概她不是我想象中的成熟作者，或者我误解了她那一种写作自觉。好在整体依然是好的，濒临狗血而又未将抓马桥段风格化的叙事依然能做到使人共情。
从去年十一月读到现在，像一颗石头投进心的水面，泛起一阵阵的涟漪。晓乐这本书想说的太多，读到中间觉得节奏有点散漫，但最终有很好的收束。我的人生也有非常多想死的时刻，读吴依光自杀前的独白，很想在办公室痛哭，原来我们都一样，即使隔着海峡，我们承受着同样精神上的痛苦。尽管晓乐说不想要这样不健康的共鸣，但她的文字确实触及到更多很深的地方。甚至里面提到的网络霸凌，在我的身边就有发生完全一样的事。我不知道怎么样去面对忧郁症被视作常态的世界，但我至少可以选择不做欺负小孩的大人。
父母和老师就应该是世界上风险最大的两个职业，尤其是在我们的文化里，却常常太被当成了“奉献最大”，以至于孩子和学生成为一生的人质。最后没有给出确切的动因挺好的，死亡可以是一种情绪，不必被任何人理解。
听书。开篇甚至直到中段都是惊叹的，觉得笔力太好，以看钻石的方式处理如此普通的题材，一网打尽各种面貌。有些程式化的情节也能被描写抢救回来。不过加上后段，还是显得少年读本了些（他们能读到这些也很好）。比较喜欢看作者如何接近和“揣度”少女心事，而后投射在主角身上：那种不解、妒恨，以及对年轻澄明的生命无法自持的爱。
一把年纪了还要看晓乐的书来修复心里的洞，有点可悲，但是疗效还可以啊。说真的，读完后抱着这本书难过了半天。我想我们一定要多给予别人的是爱，而不是碍。