放課後 - 東野 圭吾

放課後

東野 圭吾

出版社

講談社

出版时间

1970-01-01

ISBN

9784062023429

评分

★★★★★
书籍介绍
女子高校で起った密室殺人事件。危険で純粋な現代女子高生の生態をイキイキと描いた本格学園ミステリーの傑作。
AI导读
核心看点
  • 东野圭吾乱步奖获奖作,青春校园本格推理
  • 聚焦高中生心理蜕变与成人世界的残酷碰撞
  • 密室诡计精妙,杀人动机纯粹且令人战栗
适合谁读
  • 喜爱日本经典本格派推理小说的读者
  • 对校园题材及青少年心理描写感兴趣的读者
  • 东野圭吾作品爱好者及推理入门新手
读前提醒
  • 注意书中女性角色的心理变化与细节伏笔
  • 关注教师与学生之间权力关系的微妙张力
  • 警惕看似无关的校园日常描写中的隐藏线索
读者共识
  • 人物形象鲜活,尤其是少女心理刻画深刻
  • 密室手法巧妙,但部分读者认为动机略显牵强
  • 作为处女作完成度极高,奠定了作者风格

本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成,不等同于全文精读。

精彩摘录
  • "因为单纯,绝望时的反抗才会更激烈。"
  • "站出来破除拘泥于旧传统、漠视学生人性、毫无原则的教育。她倒也并未号召罢课或无视服装和发型规定,知道那是毫无意义的行为。她首先发动一、二年级学生成立“服装规定缓和化讨论会”,通过学生会向校方传达意见。之所以鼓动一、二年级学生,大概是顾虑到三年级学生各忙各的,又即将毕业,不会花精力参加活动。目前开始活动的只有“服装会”,好像接着又要成立“头发会”之类的组织。"
  • "行了,别管我。”说完,她快步走开,走出几米后又停下来回头说,“其实,你根本不管我死活。” 那一瞬间,我的心直往下沉,重得无法迈开脚步。我呆呆地望着阳子跑开的背影。"
  • "那个……我刚当教师那会儿,也是很有干劲的,总想着努力让所有学生都能明白难懂的数学,但是,不可能!不管我多么仔细地解释,她们连十分之一都理解不了,不,应该说她们根本不想理解,从一开始就没在听课。我以为那只是学生的学习劲头问题,只要拿出劲头来……可是,我完全错了。 ”不是不是,根本不是。说到底,她们的智力只有那种程度,根本没有能够理解高中数学的记忆容量,即使想理解也做不到。在她们看来,听我讲课和听外籍教师的课没什么两样,所以连努力的意识也渐渐没了。想想也真可怜,她们要听天书似的呆坐上五十分钟。” “其中也有成绩不错的学生吧?我知道的就有两三个。” “是有那样的学生,但三分之二都是垃圾。她们没有能理"
  • "我一问,惠美惊讶地抬起头来。很明显,她在屏住呼吸。呼出一口气后,她说:“我总是……犹豫到最后一刻。”"
  • "我自认为一向小心,不去招人恨……”我犹豫着接下来该怎么说,最终还是实话实说,“谁都一样,可能在无意间伤害别人。”"
  • "对她们来说,最重要的应该是美丽、纯粹、真实的东西,比如友情、爱情,也可能是自己的身体或容貌。很多时候,更抽象的回忆或梦想对她们来说也很重要。反过来说,她们最憎恨企图破坏或者从她们手中夺走这些重要东西的人。"
  • "我知道青少年的心会被一种超越法律和社会规范的强大力量左右,她们并非知道凶手是谁而庇护,而是不管凶手是谁,都不希望其被逮捕,因为她们可能本能地理解凶手的切肤之痛。这是一种共犯行为。我感觉,清华女中全校上下似乎都在隐瞒真相。” 你和村桥老师从谁那儿夺走了美丽、纯粹、真实的东西,因此被怨恨。请想一想,答案应该就在你的记忆里。”"
用户评论
自慰被看到便布置密室杀人事件,高中女生真是可怕的生物,有了新欢便对旧爱横加夺命,中年主妇更加简单粗暴
二刷 感觉有点无聊,但不至于看不下去 emmm,看完了,还是挺无聊的感觉。和当初的阅读感觉相差甚远,可能有不少读者的问题吧,很重要一个原因是想赶快看完 相对于之后的东野来说,这本书的人物形象塑造的没那么好。但是也确实写得比较稳。 故事推动……怎么说呢,按部就班地呈现一件件事 诡计方面不再多说,还不错,毕竟是本人差不多第一本猜得差不多的推理小说 以我现在的感觉来看嘛,确实是有点⑧行👋
杀人动机。。。
放课后 节奏很紧凑 开创视觉强暴的犯罪动机(也许) 总之 赞!!
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