POSITIVE DISCIPLINE

Nelson, Jane

出版时间

2006-05-01

ISBN

9780345487674

评分

★★★★★
书籍介绍
For twenty-five years, Positive Discipline has been the gold standard reference for grown-ups working with children. Now Jane Nelsen, distinguished psychologist, educator, and mother of seven, has written a revised and expanded edition. The key to positive discipline is not punishment, she tells us, but mutual respect. Nelsen coaches parents and teachers to be both firm and kind, so that any child–from a three-year-old toddler to a rebellious teenager–can learn creative cooperation and self-discipline with no loss of dignity. Inside you’ll discover how to • bridge communication gaps • defuse power struggles • avoid the dangers of praise • enforce your message of love • build on strengths, not weaknesses • hold children accountable with their self-respect intact • teach children not what to think but how to think • win cooperation at home and at school • meet the special challenge of teen misbehavior “It is not easy to improve a classic book, but Jane Nelson has done so in this revised edition. Packed with updated examples that are clear and specific, Positive Discipline shows parents exactly how to focus on solutions while being kind and firm. If you want to enrich your relationship with your children, this is the book for you.” –Sal Severe, author ofHow to Behave So Your Children Will, Too! Millions of children have already benefited from the counsel in this wise and warmhearted book, which features dozens of true stories of positive discipline in action. Give your child the tools he or she needs for a well-adjusted life with this proven treasure trove of practical advice.
AI导读
核心看点
  • 倡导和善与坚定并行的管教方式
  • 强调相互尊重而非惩罚或骄纵
  • 培养儿童自律、责任感与合作能力
适合谁读
  • 寻求非惩罚性育儿方法的父母
  • 希望改善师生关系的教育工作者
  • 关注儿童心理发展的专业人士
读前提醒
  • 本书实用性强,建议结合案例阅读
  • 部分观点存在重复,可快速浏览
  • 重点理解逻辑后果与自然后果
读者共识
  • 育儿领域的经典参考工具书
  • 实操技巧丰富,但理论深度有限
  • 文字略显啰嗦,核心概念有价值

本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成,不等同于全文精读。

精彩摘录
  • "正面管教是一种既不严厉也不骄纵的方法,它是一种和善与坚定的方式,在孩子自我控制力的基础上,培养孩子的各项技能。"
  • "积极的暂停 决定你自己要做什么,而不是让孩子做什么 大人们最大的错误之一就是向孩子提要求,而不是给孩子提供选择。 做什么永远不如怎么做更重要"
  • "一位爸爸注意到,他的孩子们总是拖到快要睡觉时才去做作业,然后请求他的帮助。他告诉孩子们,他在每晚7点到9点之间随时愿意帮助他们做作业。第一次,他的一个孩子在9:30过来找他帮忙准备一项测试,他微笑着说:“我知道你需要我的帮助,我很乐意在每晚7点到9点之间帮你。这次你只能靠自己了。”在这种时候,父母很容易觉得对不起孩子,或者认为最好给孩子更多机会(在“我告诉过你”的说教之后)。但是,如果你有勇气坚持自己的诺言,情况就会有很大改善,因为你是在让孩子从他们自己的行为中学习。要记住,只有你不再唠叨、提醒和说教时,这种方法才管用。 很多父母都知道了如何通过将车停在路边,一言不发地等待孩子们安定下来再出发"
  • "为了避免这个问题,要说:“该系上安全带了。”“吃饭时间到了。”“我们在离开房间前要整理好床铺。”“星期四是我们洗床单的日子。”“我们需要这么做,吃完饭后收拾起餐具,放到洗碗机里”如果你在孩子小的时候就练习这样跟孩子说话,他们长大后在自己家里的许多事情也会按照同样的方式去做。孩子不会挑战父母的决定,因为事情本来就应该这样,而且并不是每一件事情都需要争辩或讨论的。"
  • "1。充分关注; 2。认可孩子的感受,并在幻想中同意孩子的愿望(“我真希望我们能满足你的愿望”); 3。告诉孩子要做什么,而不是不要做什么; 4。在孩子的帮助下找出一个解决办法; 5。说出你的感受,并设立限制; 6。用行动坚持到底。"
  • "当电话再次响起时,妈妈就按照自己说的去做了。她请对方稍等一下,并告诉雪莉这个电话不是打给她的。她把雪莉带到乐高玩具旁,然后开始接电话。当雪莉走过来喊着“我想接电话时,妈妈拿着电话走到了阳台上,并关紧了阳台门。 这个孩子学到了什么?她明自了你说话算数,而且你尊重她和你自己。她知道了自己可以合作并承担责任。她懂得了感到沮丧没有关系,但她不能总是随心所欲。她学会了相互忍让。 惩罚或许能在当时解决问题,但它无法像坚持到底那样教给孩子这些技能,而且是对孩子的侮辱和不尊重。当孩子受到惩罚时,他们会感到愤怒或内疚。当感到内疚时,他们会相信“我不好”。当感到愤怒时,他们会产生“等着瞧”的想法。这都不是父母仅仅"
  • "逻辑后果的四个R 1.相关 2.尊重 3.合理 4.预先告知"
  • "逻辑后果只有在运用得当、正确的情况下,才能让孩子从中学到有益的东西,它不能成为伪装的“惩罚”,而自然后果在运用恰当的情况下,能培养孩子的责任感……"
用户评论
其实总体来说还是不错的,但是作者觉得有些话很有必要重复说,所以就重复说,对一个忘性大,看了后面忘前面的人可能觉得有用,但是我感觉没两页就看到熟悉的句子,看得实在是太烦了。语言精炼一些就更好了。
听完,还可以。要Postive
受益匪浅,值得推荐给家长和教师,了解孩子需要的支持到底是什么样的。读书历经四个月,五月开始Teach now之后就鲜有时间,终于趁着暑假读完了。
比montessori更有实用,几乎每一章都学到很有用的技巧和知识。大人在教育孩子的过程中应该学习的东西一点都不比小孩少。作者提到的family meeting、用compassion和孩子沟通,询问孩子的意见,以及让孩子自己提出解决方案等等方法,让我大开眼界。一起去旅行的准备过程和经历更让我佩服至极。
控制自己的情绪,用科学的方法把孩子引导好,比较厉害的是里面关于独生子女、二胎、三胎分别怎么操作都分得很细,佩服!话说回来,理论学起来是容易,关键还要看操作啊
未来的女婿,你丈母娘我很努力啊,将来不会让你失望的!未来的亲家,也请你们加油吧!
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