收藏
Critical Thinking - Brooke Noel Moore, Richard Parker

Critical Thinking

Brooke Noel Moore, Richard Parker

出版社

McGraw-Hill Higher Education

出版时间

2008-08-01

ISBN

9780073386676

评分

★★★★★

标签

批判性思维思维逻辑英文原版

书籍介绍
More than any other textbook, Moore and Parker's "Critical Thinking" has defined the structure and content of the critical thinking course at colleges and universities across the country - and has done so with a witty writing style that students enjoy. Current examples relevant to today's students bring the concepts of critical thinking to life in vivid detail. This ninth edition offers an abundance of new exercises and examples, as well as a renewed focus on the importance of developing critical thinking skills.
AI导读
核心看点
  • 系统梳理批判性思维基础，涵盖断言、论证与推理结构
  • 深度解析十大常见思维谬误，如诉诸人身、稻草人谬误等
  • 强调区分事实与观点，审慎评估信息来源与证据可信度
适合谁读
  • 高校学生及需要系统学习逻辑与批判性思维课程的读者
  • 希望提升独立思考能力，避免被情绪和修辞误导的人
  • 备考LSAT等逻辑考试，需强化论证分析能力的学习者
读前提醒
  • 本书为经典教材，内容严谨且篇幅较长，需耐心通读
  • 建议结合书中大量练习与案例，主动应用而非被动阅读
  • 注意区分修辞技巧与逻辑论证，警惕情感对判断的干扰
读者共识
  • 作为北美经典教材，体系完整，是入门批判性思维的标杆
  • 内容较为枯燥且理论性强，部分读者反映读完收获有限
  • 对识别网络论战中的逻辑陷阱及提升理性表达极有帮助

本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成，不等同于全文精读。

精彩摘录
  • "判断信息是否恰当 区分理性地断言与情感的断言 区别事实与观点 识别证据的不足 洞察他人论证的陷阱和漏洞 独立分析数据或信息 识别论证的逻辑错误 发现信息和其来源之间的联系 处理矛盾的，不充分的，模糊的信息 基于数据而不是观点建立令人信服的论证 选择支持力强的数据 避免言过其实的结论 是被证据的漏洞并建议收集其他信息 知道问题往往没有明确答案或唯一解决方法 提出替代方案并在决策是予以考虑 采取行动时考虑所有利益相关的主题 清楚地表达论证及其语境 精准地运用证据为论证辩护 符合逻辑地组织复杂的论证 展开论证时避免无关因素 有序地呈现增强说服力的数据"
  • "十大思维谬误 1.诉诸人身/生成谬误：通过批评其来源而反驳某立场或论证； 2.稻草人：为了反驳对方立场，以夸大、错误表达等方式曲解其立场； 3.源自愤怒的“论证”：以愤怒替代理由和判断； 4.威吓手段； 5.仓促概括； 6.集体思维：任凭对某群体的忠诚来干扰对问题的判断； 7.转移注意力； 8.一厢情愿的思维； 9.诉诸公众的“论证”； 10.在此之后，因是之故：误认为先后相继发生的事情之间就有因果联系。 一、批判性思维：审慎地运用推理去断定一个断言是否为真；能帮助我们做出更好的判断。 二、基本要素：断言、论题、论证（前提+结论）。 断言：表达意见或信念的陈述；真或假。 论题：探究问题而提出的"
  • "• 委婉语（euphemisms）对事情的负面因素只字不提。 • 粗直语（dysphemisms）强调事情的负面因素。 • 修辞类比（analogies）定义、解释都可以用于激发对事情积极或消极的态度。 • 刻板印象（stereotypes）是没有正当理由地过千简单地概括一类对象中的每个成员： • 暗示（innuendo）是运用中立的甚至积极的语言暗示人们联想事情的反面。 • 加载问题（loaded questions）依赖于没有正当理由的假设。 • 闪烁其词（weaselers）是通过弱化的表达来避免道到批评。 • 贬抑（downplayer）是降低事情的重要性。 • 嘲讽（ridicule"
  • "• 合理化（rationalization） • 诉诸众人（argument from popularity） • 诉诸司空见惯（argument from common practice） • 诉诸传统（argument from tradition） • 相对主义（subjectivist fallacy） • 主观主义（relativist fallacy） • 以错制错（two wrongs make a right） • 转移注意力（红鲱鱼）／烟幕弹（red herring/smoke screen）"
  • "01 诉诸人身/生成谬误（ad hominem） ——通过批评其来源而反驳某立场或论证 02 稻草人（straw man） ——为了反驳对方立场，以夸大、错误表达等方式曲解其立场 03 源自愤怒的”论证“（argument from outrage） ——以愤怒代替证据作出判断 04 威吓手段 （scare tactics） ——以恐惧代替证据作出判断 05 仓促概括 （hasty generalization） ——用轶闻趣事来证明或反驳普遍的因果联系 06 群体思维（ groupthink fallacy） ——任凭对某群体的忠诚来干扰对问题的判断 07 转移注意力 （red herrin"
  • "• 人身攻击型诉诸人身（personal attack ad hominem） ——认为指出某人的缺点就可以反驳他的想法。 • 自相矛盾型诉诸人身（inconsistency ad hominem） ——认为指出某人的前后不一致就可以反对他的想法。 • 因人废言型诉诸人身（circumstantial ad hominem） ——认为指出某人的特定境况就可以反驳他的想法。 • 毒化井水（poisoning the well） ——援引某人的缺点、前后不一、境况或其他个人特征以使人拒绝他的观点。 • 生成谬误（genetic fallacy） ——认为某种观念的来源域历史可以反驳这种观念。 • "
  • "人们乐于接受别人接受的观点，而不是停下来思考是否有理由支持该观点"
  • "人们容易基于专家的口音、衣着等无关因素来评价专家，人们不自觉地将对默认的积极评价转化为对其言论的积极评价。正因为如此，广告总以人们尊敬或欣赏的人来代言产品，引导人们将对代言人的情感转化为对产品的情感。就像消费者该关注产品的优点而不是代言人的优点一样，人们应该剔除无关因素来谨慎地评价断言。"
用户评论
很好很细致。感恩LSAT让我遇见，并能够看进看懂了这本书...
把人和话分开，词组弄清含义，修辞剔除掉，补上隐含的前提，判断句子之间是否是前提-结论的推理关系，考察前提们的可信度和有无犯错，演绎推理关系是否有效，归纳推理关系是否够强和有无犯错。然而学会评判推理只是哲学讨论的必要条件，较量更多靠的是信息差：提供更多的信息来支持自己和反驳对方。毕竟大家争的不是谁的推理本身有多强，而是推理的结论。
This book has only one way to be read: starting right from the first page of the book and dashing straight ahead to the last word of it. It attracts me with pure intellectual essence, unlike those books renowned for their breathtaking plot.
great!!值得n刷！！对于学习批判性思维很有用处，而且会发现它渗透到生活的各个方面
a very profound and engaging book, worth reading a million times.
谈论思维谬误的部分很有用，对经常在公共平台论辩的网友应该是一个盾牌：应当避免刻板印象和偏见对思维的影响；避免fallacies based on emotions，比如nationalism这样的groupthink fallacy会导致盲目赞同；避免偷换概念；不赞同一个人的主张时不应该对做出主张的人进行人身攻击；避免从少数样本直接推断“everyone knows”并把这个作为主张的前提，多用或许和可能；尽管事件A发生在事件B之前，两者也会没有关系。
排版有点怪，看完收获也不是很大。
重点看了第二、三、九章，intensive but makes you have a clearer mindset regarding logic thinking. It's always about premise and conclusion.
整整5个月，终于读完了。但前面已皆忘，所以我在干什么。
你可能会关注的书籍

McGraw-Hill Higher Education的其他书籍查看全部

收藏